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就像历史规律本身不能说明自身,而是需要通过人的主体实践活动才能得以实现;理论“客观性需要”也不是一个不证自明的问题,需要实践主体在实践中自觉应用理论,才能促使理论的“实现”,促使理论武装走向实处。   优化理论供给,要把理论的“客观性需求”变成实践主体对理论的“主观性需求”。 理论的“客观性需求”体现了理论的科学性、真理性,实践主体对理论的“主观性需求”是指实践主体通过学习、运用等实践形式,对理论科学性、真理性的把握。 优化理论供给,就是要以群众喜闻乐见的形式进行理论传播,激发群众的学习兴趣,引导广大干部群众学以致用。

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习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,是我们党必须长期坚持的指导思想。

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只有秉持人民立场,相信群众、依靠群众,教育引导群众,使广大干部群众掌握理论的“彻底性”,才能把党的正确主张变为群众的自觉行动,使理论的成效变成“物质力量”,推动理论武装走向实处。

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作为理论武装的组织者,各级领导干部还要切实承担起组织带动学习贯彻的领导责任,抓好各级党组织的学习和本地区本部门党员干部的教育培训,把学习贯彻延伸拓展到基层,覆盖到广大干部群众。   其次,在组织理论学习的过程中,决不能让“包装”代替“武装”,让形式大于内容。 理想信念的坚定,必须建立在对理论的深刻理解之上。

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人民群众是历史的创造者,群众路线是党的生命线和根本工作路线。

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一段时期内,理论教育空洞抽象的条文多,联系实际的阐述少;从概念到概念的解释多,通俗易懂的生活话语少;立足于宏大命题的阐述多,与百姓生活密切相关的问题关注少。 而理论的“需要”到“实现”的过程,也是理论武装不断走向实处的过程。

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  深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,必须在学懂弄通做实上下功夫,而“实”是落脚点。

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理论只有在实践中才能保持生命力,才能不断创新发展。

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实践主体只有根据切身经验确信其正确,才能形成高度的理论自觉,才能促进理论武装不断走向实处。   优化理论供给,既要深入浅出,以深厚的理论素养来解释现实;又要身体力行,以高尚的品行来传播价值;还要深入基层,以平实的话语启发群众。 优化理论武装的供给结构,促使广大干部群众的理论需求不断升级,激发广大干部群众潜在的学习热情,促进广大干部理论水平和实践能力的提高,促使理论“需要”向理论“实现”转换,才能不断推进理论武装走向实处。   (作者:冯留建系北京师范大学马克思主义学院教授、博导;北京师范大学马克思主义学院博士研究生孙海星对本文亦有贡献)。

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  优化理论供给,应坚持“需求导向”。 理论的“客观需要性”,体现在理论对实际问题的解释、解答上。

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而当前还存在着一部分党员干部仅仅是机械地承认党的理论的重要性,对理论的“彻底性”把握不足,从而使理论武装的实效性大打折扣,这也是当前我们不断深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的意义所在。 秉持人民立场,推动理论武装“走实”,就是要促进广大干部群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,把握党的创新理论的“彻底性”,真正做到内化于心、外化于行。   首先,要完善组织形式,推动理论武装走实。

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  秉持人民立场:理论一经掌握群众,也会变成物质力量  马克思指出,理论一经掌握群众,也会变成物质力量。

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